Art 课程意图
所有 CPA 课程的核心是体验和创造艺术的机会。 Art 中的每一节课都由三个 Rs 支撑。我们将通过要求学生在创作艺术的同时承担创造性风险来建立韧性。鼓励学生在追求视觉/创意问题的独创性和解决方案时接受“错误”。我们希望学生能够为一个安全和尊重的环境做出贡献,在那里他们可以建立自己的信心和对他人工作的欣赏,同时加深他们对英国文化多样性的欣赏。他们将学会为自己的行为以及对自己和他人的工作产生的影响承担责任。学生将获得知识、语言和技能,能够创造性地表达自己的想法,同时培养对其他观点和观点的同理心和敏感性。我们将通过对课程中的艺术、手工艺和设计作品的批判性研究来建立文化资本和对视觉艺术的欣赏。这将与课程和课后俱乐部中的视觉艺术实践实验/应用相结合(有机会在玩乐的同时建立掌握)。
意图关键原则:
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让学习者有机会查看和讨论各种艺术作品。
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让学习者有机会创作艺术。
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为学习者提供技能和技巧(基于课堂和基于 ICT),以培养他们的创造性信心。
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发展学习者对创作过程的知识和理解(基于 GCSE 目标),使他们能够在越来越持续的时期内发展和完善他们的形象。
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让学习者掌握语言(口头、书面和视觉),以便能够自信地表达他们的想法和想法。
为什么要学习艺术?
艺术让你有机会享受创意和表达你的个性。在艺术课程中,您将使用各种媒体发展您的视觉交流技巧和技巧。您还将学习如何通过研究其他艺术家和设计师来研究、开发和表达您的个人想法。
关键阶段 3 课程概述
GCSE艺术课程概述
我需要什么技能?
你应该有足够的创造力来拥有个人想法,但又应该足够开放以受到他人的启发。
你需要成为一个独立的学习者,有足够的弹性,可以通过反复试验来学习。
今年 7
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视觉元素
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抽象作文
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观察图
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绘画
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数字艺术 / Photoshop
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表现主义肖像
8 年级
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变态/调查图
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生活画
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欧普艺术/探索模式
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艺术家学习/发展绘画技巧
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2 x 批判性研究/GCSE 迷你项目
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发展数字艺术技能
9 年级
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一系列批判性研究“迷你投资组合项目”
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学生将研究各种艺术家的作品(例如丢勒、原住民文化、波普艺术、本尼科尔森、克里斯特拉帕尼尔、亡灵节等),并使用这些不同的风格和方法发展视觉创意。
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完整的投资组合项目(失真/弗朗西斯培根)
投资组合项目
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Y10 - 扩展 GCSE 组合项目
(超现实主义/双重形象)
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Y10 扩展 GCSE 组合项目
(个人选择项目)
学生通过项目提案开发自己的主题 / 1-2-1 教程
考试项目
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Y11 - GCSE 考试准备 /Portfolio Project
(模拟考试项目)
学生从过去的 GCSE 试卷中选择一个项目主题
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Y11 - GCSE 考试项目
(包括 10 小时的监督考试)
学生从新发布的 GCSE 试卷中选择一个项目主题