食物准备和营养 课程意图
在 Winterhill,我们坚信食品技术作为一门学科的重要性。我们食品技术课程的目的是应用营养和健康饮食的原则,向所有学生灌输对烹饪的热爱。学习如何烹饪对于现在和以后的生活中的学生来说是一项至关重要的生活技能,因为他们需要确保自己和他人保持均衡的饮食和正确的营养。在他们在校期间,我们的目标是通过实际参与来鼓励独立学习。我们确保我们的学生对环境对我们选择食物的影响有更广泛的了解,以及为什么应该更多地鼓励在当季购买。我们的学生了解多元文化的食物,并对不同的宗教和道德信仰以及它们如何影响我们的西方生活有清晰的了解。学生对食物选择以及食物浪费对环境的影响也有清晰的了解。
在 KS3 中,学生将了解如何按照“健康饮食指南”的指导应用健康多样的饮食原则。学生将能够使用一系列烹饪技术准备和烹饪各种以咸味和甜味为主的菜肴。它允许创造力、创新和解决问题,使他们能够在食物、饮食和物有所值方面做出明智的选择。 它还允许学生在实践课程中与同龄人负责任和尊重地工作和同伴反馈允许学生在厨房环境中培养他们的适应能力。
学生将获得广泛的知识,了解各种成分的种植、饲养、捕获和加工的地点和方式。学生还将了解味道、质地和气味,以及如何调味和组合成分。 知识和理解的影响使学生能够在整个 KS3 领先的过程中根据自己的技能烹饪各种菜肴进入KS4,他们将能够以高标准制作各种菜肴。这使他们为通过培训、高质量学徒或继续教育继续就业做好了最好的准备。
目标
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学习烹饪方法,注意安全卫生。
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烹制一系列菜肴,以便他们能够为自己和他人提供健康多样的饮食。
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掌握一系列烹饪技术
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了解并应用健康多样的饮食原则。
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食品的功能特性和化学特性,以及对食品和饮料营养成分的全面了解。
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了解饮食、营养和健康之间的关系,包括不良饮食对健康的生理和心理影响。
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了解经济、环境、伦理和社会文化对食品供应、生产过程、饮食和健康选择的影响。
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在准备、加工、储存、烹饪和供应食物时,展示对功能和营养特性、感官品质和微生物食品安全考虑的知识和理解。
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了解和探索来自不同烹饪传统(传统英国和国际)的一系列成分和工艺,以激发新想法或修改现有食谱。
关键阶段 3 课程概述
KS4 课程概述
今年 7
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健康与安全
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营养与健康饮食
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烹饪设备/酶
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食品包装
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人生阶段
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时令食品
8 年级
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国际美食
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公平贸易
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食品里程 / 碳足迹 / GM Foods
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食物从何而来
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特殊饮食需求(不耐受/个人/过敏)
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微量和大量营养素/传热方法
9 年级
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特殊饮食需求(文化和宗教)
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初级食品加工
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添加剂
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食物中毒
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食物变质
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如何正确储存食物
10 年级
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碳水化合物、脂肪和蛋白质的变化特性。
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食品普罗旺斯
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不同类型的农业
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不同类型的 Farming
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粮食安全与粮食贫困
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食物垃圾
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食物组及其对环境的影响
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全球粮食生产。
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食品强化
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Additives
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为什么食物是熟的?
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能源需求
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营养分析
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对食品营销的影响
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为什么要包装食品?
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包装材料
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专业食品包装
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环境影响 包装对环境的影响
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Mini NEA - 国际美食 - 英国和国际美食。
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11 年级
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NEA 单元 1 - 科学调查
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分析简介
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研究
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假设
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行动计划
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食品实用 实验1
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分析和评估实验 1
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食品实用 实验2
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分析和评估实验 2
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分析和评估两个实验
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NEA 第 2 单元 - 基于简要/考试修订
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分析简介
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行动计划
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研究
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问卷
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试菜
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实践课 - 小道菜
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小道菜评价
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购物清单/设备
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燕尾制造计划
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实践课-最终食物实践
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最终食品的评估
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