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PSHCE CurriculumIntento

 

PSHCE a Winterhill è progettato per consentire a tutti gli studenti di comprendere come rimanere al sicuro e in salute a scuola e oltre nella vita adulta. 

 

Lo studio dedicato della PSHCE ogni settimana offre agli studenti l'opportunità di esplorare una serie di rischi che dovranno affrontare nella loro vita adulta e fornisce loro gli strumenti di cui avranno bisogno per prendere decisioni informate e responsabili su questi rischi. PSHCE aiuta gli studenti a costruire la loro fiducia, resilienza e autostima attraverso una serie di compiti scritti, discussioni di gruppo e una varietà di relatori ospiti su argomenti che creano rispetto per una serie di gruppi all'interno della società per garantire che tutti abbiano successo. PSHCE consente ai nostri studenti di diventare membri sani, indipendenti e responsabili della società. Mira ad aiutarli a capire come si stanno sviluppando personalmente e socialmente e affronta molte delle questioni morali, sociali e culturali che fanno parte della crescita. Forniamo ai nostri studenti l'opportunità di conoscere diritti e responsabilità e apprezzare cosa significa essere membri di una società diversificata. I nostri studenti sono incoraggiati a sviluppare il loro senso di autostima svolgendo un ruolo positivo nel contribuire alla vita scolastica e alla comunità in generale. I temi trattati includono salute mentale, salute fisica, educazione sessuale e relazionale, rischi legati al fumo, alcol e droghe, valori britannici e educazione professionale.

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Perché studiare PSHCE?

L'istruzione personale, sociale, sanitaria, professionale ed economica (PSHCE) è una materia scolastica attraverso la quale gli alunni sviluppano le conoscenze, le abilità e gli attributi di cui hanno bisogno per gestire la propria vita, ora e in futuro. Aiuta i nostri alunni a rimanere sani e al sicuro, mentre li prepara a sfruttare al meglio la vita e il lavoro. Dal prendere decisioni responsabili sull'alcol al successo nel loro primo lavoro, l'istruzione PSHCE aiuta gli alunni a gestire molte delle opportunità, sfide e responsabilità più critiche che dovranno affrontare crescendo.

 

Gli alunni concordano sul fatto che l'istruzione PSHCE è una parte vitale della loro preparazione alla vita, con il 92% di coloro a cui è stata insegnata la materia credendo che tutti i giovani dovrebbero ricevere lezioni PSHCE di alta qualità.


Panoramica del curriculum della fase chiave 3

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Panoramica del curriculum KS4
 

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Di quali competenze ho bisogno?

La capacità di comunicare bene – questo significa ascoltare attentamente oltre a poter parlare con sicurezza di opinioni diverse. La capacità di bilanciare una discussione e vedere una gamma di punti di vista. La capacità di essere rispettosi verso gli altri, permettendo agli altri membri del gruppo di dire la loro senza timore di essere interrotti o criticati. La capacità di lavorare bene in gruppo. La capacità di seguire la via Winterhill di un atteggiamento resiliente e responsabile.

 

 

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Anno 7

  • Salute mentale e fisica; concentrarsi sul passaggio alla scuola secondaria, sull'ansia e sul fare nuove amicizie, abitudini sane riguardo a dieta ed esercizio fisico. 
     

  • Rischi: come eseguire il primo soccorso di base, la sicurezza online, la sicurezza stradale, costruendo la fiducia per dire di no in situazioni di pressione. 
     

  • Sesso e relazioni: cambiamenti nei nostri corpi durante la pubertà e come affrontarli fisicamente ed emotivamente. 
     

  • Come affrontare i problemi di bullismo e amicizia.
     

  • Relazioni: un'introduzione al consenso, come sono le relazioni sane e quelle malate.
     

  • Carriere: Finanza, comunicazione, lavoro di squadra attraverso un progetto di impresa. 
     

  • Valori britannici: sviluppare una comprensione delle culture e delle tradizioni oltre la nostra. 
     

  • Progetti di ricerca in diversi paesi e religioni che fanno parte della più ampia comunità di Rotherham e del Regno Unito. 

Anno 8

  • Salute mentale e fisica; concentrarsi sulla gestione della rabbia, sulla gestione dei conflitti con gli amici, sull'ansia e sullo stress.
     

  • Rischi: un'introduzione ai rischi legati al consumo di alcol, fumo e droghe. 
    Crimine con coltello nel Regno Unito.
     

  • Sesso e relazioni: la pressione dei coetanei e come dire di no in situazioni difficili,
    Bullismo o battute, 
    Come riconoscere i segni della toelettatura
     

  • Relazioni: relazioni sane, comprese le tecniche di risoluzione dei conflitti e l'importanza del consenso. Salute e benessere mestruali, MGF
     

  • Carriere: Panoramica delle carriere, abilità personali, qualità e attributi. Abilità di base in denaro e finanza.  
     

  • Valori britannici: genere e sessualità comprese le celebrazioni del mese del Pride
     

  • Caratteristiche protette e Equality Act 2010. Tolleranza, razzismo e rispetto.  

Anno 9

  • Salute mentale e fisica; concentrarsi su Come individuare e gestire ansia, depressione, avvisi di suicidio e altri disturbi di salute mentale. 
     

  • Scoprire come costruire uno stile di vita sano che includa una buona dieta e l'impatto che questo ha sulla nostra salute mentale. Comprendere i benefici dell'esercizio. Identità e bullismo
     

  • Rischi: uso e abuso di droghe e alcol, inclusa la legge e la società. Il fumo e i suoi pericoli. Rischi legati alle bevande energetiche e allo svapo.
     

  • Sesso e relazioni: contraccezione e come usarla, IST, pornografia e impatto del sexting.
     

  • Relazioni: Genitorialità e nucleo familiare. Genere e sessualità, la legge sull'uguaglianza. Omofobia e transfobia. 
     

  • Carriere: diritti e responsabilità del lavoro dei giovani, competenze per l'impresa e occupabilità.
    Come gestire il proprio "marchio personale" online, come identificare e accedere al supporto per le preoccupazioni relative alla vita online
     

  • Valori britannici: la vita nella Gran Bretagna moderna e il ripensamento dei monumenti intorno alla schiavitù.
    Pregiudizio, razzismo e multiculturalismo, razzismo nel Regno Unito, razzismo nel calcio britannico

Anno 10

  • Salute mentale e fisica:

    • come gestire le sfide durante l'adolescenza

    • strategie per promuovere la salute mentale e il benessere emotivo, compresi i segni di cattiva salute emotiva o mentale e come accedere al supporto e al trattamento

    • la rappresentazione della salute mentale nei media

    • competenze di pronto soccorso

    • sui legami tra stile di vita e alcuni tipi di cancro

    • sull'importanza dello screening e su come eseguire l'autoesame

    • sulla registrazione e l'accesso a medici, cliniche di salute sessuale, ottici e altri servizi sanitari

    • come gestire influenze e rischi relativi alle alterazioni corporee estetiche ed estetiche

    • donazione di sangue, organi e cellule staminali
       

  • Rischi: reato e punizione: 

    • bande, 

    • uso e abuso di droghe e alcol, compresi la legge e la società. 

    • Gioco d'azzardo online e fiducia nei media.
       

  • Relazioni: 

    • su comunità, inclusione, rispetto e appartenenza

    • sulla legge sull'uguaglianza, sulla diversità e sui valori

    • su come i social media possono distorcere, travisare o prendere di mira  informazioni al fine di influenzare convinzioni e opinioni

    • come riconoscere e rispondere all'estremismo e alla radicalizzazione
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  • Relazioni: 

    • Molestie sessuali,

    • controllo coercitivo nelle relazioni,

    • piacere e intimità, 

    • genere e sessualità. 
       

  • Carriere: 

    • Ricerca di carriere e competenze, 

    • istruzione superiore, 

    • scrivere un buon CV o una dichiarazione personale e come fare bene in un colloquio di lavoro. 

    • Competenze finanziarie, debito, credito e pagamento delle bollette. 
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  • Valori britannici: 

    • Uguaglianza e diversità nel Regno Unito: il caso di Stephen Lawrence, Brexit, BLM e George Floyd. 

    • Come vengono trattati i musulmani in questo paese e come dovremmo affrontare il razzismo. 

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