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Historique CurriculumIntention
Offrir aux étudiants une éducation de haute qualité pour s'appuyer sur les connaissances et la compréhension antérieures de la Grande-Bretagne et du passé du monde entier. Encourager les élèves à être continuellement résilients lorsqu'ils apprennent l'histoire. Les leçons donnent aux élèves la possibilité de poser des questions perspicaces, de penser de manière critique, d'évaluer les preuves et de développer la perspective et le jugement de manière responsable en donnant un jugement équilibré. L'histoire est très importante pour aider les élèves à comprendre la vie des gens, le processus de changement et de continuité, la nature des relations entre les groupes et l'importance du respect des autres. Développer SMSC, en éduquant les étudiants sur le rôle du gouvernement et les valeurs britanniques, sur la façon dont l'acceptation et les valeurs ont changé et se sont développées au fil du temps. Améliorer davantage le capital culturel des étudiants grâce à une variété de voyages pour élargir les perspectives et les expériences.
Pourquoi étudier l'histoire ?
"Tout le monde sait que l'histoire n'est réservée qu'aux gens vraiment intelligents !" L'histoire s'adresse à tous ceux qui s'intéressent à résoudre des énigmes et à développer une argumentation. Bien sûr, vous pouvez décider de poursuivre vos études d'histoire jusqu'à ce que vous deveniez professeur d'université, mais ce n'est pas obligatoire ! L'histoire enseigne
qui nous sommes et d'où nous venons ; vous n'avez pas besoin d'être vraiment intelligent pour vous intéresser à cela. Bien sûr, on s'attend à ce que vous fassiez pas mal de lecture et d'écriture en histoire, mais vos professeurs savent comment le faire possible pour tout le monde d'en savoir plus sur le passé, même si vous n'allez pas être chirurgien du cerveau !
Aperçu du programme clé de l'étape 3
Aperçu du programme d'histoire du GCSE
De quelles compétences aurai-je besoin ?
L'histoire consiste à apprendre des dates, vous n'apprenez pas de compétences utiles… vous devrez être capable de communiquer à la fois oralement et par écrit, ainsi que d'analyser et de rechercher des événements du passé. Vous devrez également être en mesure d'évaluer les sources pour leurs forces et leurs faiblesses et de tirer des conclusions, en les justifiant avec des détails pertinents et à l'appui.
Année 7
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Les Romains en Bretagne en Bretagne
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Conquête normande de l'Angleterre
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Les Tudors
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Les Stuarts + étude locale de Wentworth House
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Les Romains en Bretagne en Bretagne
Année 8
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Révolution industrielle + étude locale de Sheffield
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L'Empire britannique
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Rôle des femmes à travers le temps + le mouvement pour le suffrage
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Causes de la Première Guerre mondiale
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Première guerre mondiale
Année 9
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Fin de la Première Guerre mondiale et montée d'Hitler
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La vie en Allemagne nazie
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Seconde Guerre mondiale
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Vivre la Seconde Guerre mondiale
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L'Holocauste
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Découverte des USA
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Les Indiens des Plaines
Étude thématique
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Médecine en Grande-Bretagne, c1250-présent
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Le secteur britannique du front occidental, 1914-18 : blessures, soins et tranchées.
Étude de la période britannique et étude approfondie
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Début de l'Angleterre élisabéthaine, 1558-1588
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Relations entre superpuissances et guerre froide, 1941-1991
Les États-Unis, 1954-1975 : conflits intérieurs et extérieurs.
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Le mouvement des droits civiques, 1954-75
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La guerre du Vietnam, 1954-75